梁啟超良好的家教與家風造就九子皆才俊

最早聽到梁啟超這個名字是在歷史課本中的戊戌變法，后來是《少年中國說》：“少年聰明我國家就聰明，少年富裕我國家就富裕，少年強大我國家就強大，少年獨立我國家就獨立，少年自由我國家就自由，少年進步我國家就進步，少年賽過歐洲，我國家就賽過歐洲，少年稱雄于天下，我國家就稱雄于天下。”文中的進取精神及對少年中國的熱愛和期望讓人讀罷熱血沸騰。隨著后來對梁啟超了解的增多，讓我看到了他在家教與家風方面更大的成就。

俗話說：“立場決定命運，細節決定成敗。”梁啟超在子女的治學方面，比起成功與否，他更看重的是治學的立場。梁啟超的子女們都表示，父親在治學方法上對他們的影響極大，父親偉大的品德，博大的胸懷，樂觀的精神和嚴謹的治學立場，是子女們取之不盡的精神源泉。正是梁啟超傳給子女們一絲不茍的立場，才使他們成就斐然。正是對細節的注重，才得以在家庭教育方面取得云云大的成就。

愛充實了性命。梁啟超舐犢情深，他對子女的愛，浸透在400余封給子女的家書里；他對子女的愛，浸潤在對子女親切的稱呼和諄諄的教誨里。他從不居高臨下，也不訓斥子女，也沒有以學者自居的固執不化，他給子女的鼓勵遠遠多于批評，事無巨細，他都悉心指導。正是這偉大的父愛，才使他的子女個個都能成為學術巨匠或民族精英。

關于家教與家風，黃宗羲曾說過：“愛其子而不教，猶為不愛也；教而不以善，猶為不教也。”。深受黃宗羲影響的一代宗師梁啟超不論社會事件與學術研究有多繁忙，對子女的關愛與教育卻一直沒有放松。他深諳“十年樹木，百年樹人”之道理，即是孩子的慈父，又是孩子的導師。給九個孩子超百萬字的家書就是最好的證實。他以身作則，把自己的愛國情懷傳遞給子女。他的9個子女，有7個留學海外，皆術有專攻，學有所成，卻無一例外埠回到了故國。沒有良好的家教與家風，他的子女就不會個個皆有建樹，更難以個個都對國家抱有云云深厚的情感。