廣州家教網如何獎勵孩子好好學習

之前答應孩子這次初二的期中考試要是進步了100名就給他買個iphoneX，這一個行為真的看出來孩子是多愛手機了，一個多月點燈熬油的學啊，補課班的作業從來沒再用催過，上學期期末還年級170名呢，這次直接逼近前50名，老師還問我經驗，我不能說我利誘的吧，手機是給他兌現了，但是我不能總用手機誘惑孩子吧，我該怎么辦呢？

3、期末考試結束了，大壯又因為語文不好掉了隊，整體成績不足班級前20名，老師唉聲嘆氣地跟大壯媽媽說是老毛病，大壯媽媽一路上就開始嘮叨了，什么就他不喜歡語文，天天讓他看書也不看，別的孩子都看你不看blabla一大堆，大壯一句沒聽進去。

這樣的教育只會推遠孩子，根本不會給孩子樹立任何目標，而且也不能讓孩子明白任何概念，你企圖依靠一次考試就讓孩子明白粗心的范疇以及如何預防粗心有意義嗎？你企圖依靠一次陌生人的交流就讓孩子明白啥叫有禮貌可能嗎？你企圖依靠一次訓斥外加每天的嘮叨就讓孩子喜歡上一個困擾了多年的學科可能嗎？

教育孩子也一樣，不光是買東西，獎勵玩游戲，獎勵看動畫片，獎勵玩手機，獎勵自己支配時間，獎勵好吃的，別管大小，都是獎勵。小獎勵對應小目標而已，關鍵你需要知道你孩子喜歡什么。有些家長總是說，我孩子啥也不喜歡，小石頭就納悶了，別人家孩子都有興趣樂趣，你們家孩子難道還是石頭里出來的么？啥也不喜歡？我怎么這么不信呢！很有可能就是因為你總鄙夷他的愛好，人家不愛跟你說了！

在游戲中，這樣的機制會驅使著人們總想去完成還沒完成的任務，不斷地去升級，這種短期階段性目標的達成會讓玩家不斷自我肯定，并且獲得虛擬尊重與認可。這種自我價值實現與尊重的上層心理需求的滿足讓玩家感覺非常良好，到最后成癮。

孩子最需要的那些東西就是物質激勵，可能是商品，可能是動畫片，可能是游戲等等，你給孩子的東西必須是可以被他理解的，眼下最重要的，這才能最直接的刺激到，有些家長可能就不開心了，我孩子玩游戲都著迷，我還用游戲刺激他，這行么？

通過上下級、辦公室之間的互動，福利、年會等方式培養工作氛圍，并且鼓勵、表揚，或者設置專門的榮譽和獎項。大公司專業的管理者都會了解下級，然后鼓勵，最后達成共識。偉大的公司都有一套偉大的文化，氛圍和文化是員工堅持下去的重要條件。

企業也是抓住了這一點，公司給你股份，邀請你參與決策等等，這都是讓員工感受到自己是主人的方式。他們開放平等，讓員工暢所欲言，尊重個性，尤其是創業型的公司，我們總說老板畫餅，但是不同的老板的餅真的味道不同，有的人就是能讓你心甘情愿地接受這張餅。

一些家長會采取和孩子溝通、共同商量目標和完成計劃的方式，讓孩子自己參與計劃執行，他的主動性就會大很多。所謂自己選的路，跪著也要爬完。這是一個老生常談的點了，但很多家長還是不能執行，總是一副老子是你爹，老娘是你媽的狀態，十足難堪。